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大学物理考核改革与能力、素质的量化原则初探

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摘要按照目前的共识，工科物理的教学改革应以提高学生的能力、素质(统称能力素质)为目的，特别是在如何提高学习能力、创造能力和科学素质等方面寻找突破口，为培养适应新世纪需要的现代工程人材探索实际可行的改革方案。而教学内容和课程体系的改革应该也必须包括对于考核方式方法的改革。

DOI l34g5mr3j9/235831

作者陈强;王绪威

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 1997年19期

关键词考核改革创造能力科学素质课程体系考核方式学生

分类 [理学][物理]

出版日期 1997年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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