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《煤炭职业技术教育》
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2004年3期
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分层次教学模式的实践与思考
分层次教学模式的实践与思考
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摘要
分层次教学作为我国传统的优秀教育思想的继承,成为现代职业学校实践探索、突破生源质量“宽带”、提高教学质量的一条有效途径。
DOI
9ojnooeldr/230737
作者
张树科
机构地区
不详
出处
《煤炭职业技术教育》
2004年3期
关键词
分层次
教学模式
职业学校
生源质量
教学质量
分类
[矿业工程][煤矿开采]
出版日期
2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
煤炭职业技术教育
2004年3期
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