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如何让学生在音乐鉴赏中“动”起来
如何让学生在音乐鉴赏中“动”起来
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摘要
音乐鉴赏中,学生感受音乐、体验音乐、表现音乐往往停留在表面和形式上,学生不能为音乐所表达的真善美境界所吸引,不能产生强烈的情绪反应和情感体验。笔者从突出学生主体地位、选取合适乐曲、合理设计提问、发挥语言魅力、和谐师生关系五个方面阐述如何让学生在音乐鉴赏中真正"动"起来,以情激情,以情动情,充分调动情感共鸣,不断提高音乐欣赏水平和能力。
DOI
n49o6gqq4y/2180059
作者
沈静
机构地区
不详
出处
《音乐大观》
2012年5期
关键词
主体地位
情感共鸣
音乐鉴赏
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
音乐大观
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