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混合式学习模式在高职艺术设计课程中的应用

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摘要高职阶段的教学更加注重学生的应用能力和学习能力,传统的艺术设计教学课堂教学模式单一,对学生的培养存在局限性,不利于学生的全面发展。混合式学习模式是将新元素引进艺术课堂,让艺术设计课堂更加符合学生的发展需求,对学生的培养也更加有效和有意义,让艺术教学课堂质量和效率进一步得到提升。

DOI wjvwv6mnd7/2176698

作者宋姗姗

机构地区不详

出处《艺术家》 2018年9期

关键词高职艺术设计网络课堂艺术设计课程混合式学习模式

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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