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2017年9期
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关注色彩角度,指导学生斟酌用词
关注色彩角度,指导学生斟酌用词
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摘要
小学生掌握的字词不多,学生有时无法区分近义词的意思,在写作时也无法选到更好的词汇。教师可以让学生尝试从语体色彩、情感色彩、形象色彩和语义色彩等角度分析词汇,促使学生在写作中用词更加精确,写出更加精彩的作文。
DOI
ojzzvwyrj5/2167846
作者
黄丽
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2017年9期
关键词
小学语文
写作教学
用词
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2017年9期
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