《现代汉语理论教程》质疑

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摘要 本文就刘叔新主编、高等教育出版社2002年7月出版的面向21世纪课程教材在导论、语音、词汇、语法、语义、语用、书写符号、词语运用等方面存在的内容取舍不当、较为杂乱、概念不够准确、吸收新成果较少、以一家之说为主、条理不够清晰、语言表达不简洁、用词不够规范、知识的实用性不强等问题予以评析.
作者 雷涛
机构地区 不详
出版日期 2003年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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