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浅析图书馆员与研究性学习

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摘要研究性学习课程作为新的教育理念指导下的,真正将素质教育落到实处的一种特有的学习方式,在全国普通中学已经实施了。这是一场教育教学的革命,这场革命给学校的图书馆工作带来了机遇和挑战,图书馆员对研究性学习的认识以及在研究性学习中的定位和所发挥的作用应该引起我们的关注。

DOI rdxwp329jl/2152297

作者赵振英

机构地区不详

出处《中小学图书情报世界》 2004年1期

关键词研究性学习中学图书馆员读者服务教学服务

分类 [文化科学][情报学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）