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模因理论视角下的二语习得

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摘要模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。其核心概念模因是文化的基本单位,通过模仿而传播。模因的复制和传播周期需要经过同化、记忆、表达和传输四个阶段,这四个阶段和二语习得的输入、记忆、输出、互动阶段相对应。根据模因理论,在第二语言习得中要重拾传统的学习方法如背诵和模仿等,同时还要加强语言输入和输出,明确语言模因在交流思想、传播文化中的重要性。

DOI wjvwpx76d7/2145202

作者李萍;王勇

机构地区不详

出处《武汉商学院学报》 2015年5期

关键词模因理论模因二语习得

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）