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《少年儿童研究》
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2012年7X期
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浅谈地理教学“四结合”
浅谈地理教学“四结合”
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摘要
<正>地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚,以往我们在教学中往往偏重"注入式"的教学方法,学生在教师的灌输下被动地接受知识,学习的积极性和主动性不能得到充分发挥,
DOI
pd5y8m8lj7/2117023
作者
沈珺
机构地区
不详
出处
《少年儿童研究》
2012年7X期
关键词
地理教学
地理知识
陈述式
地理课堂教学
教育教学规律
地理事物
分类
[政治法律][政治学]
出版日期
2012年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
少年儿童研究
2012年7X期
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