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信息学科实验教材评价体系的研究

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摘要本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段，启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价，以提高实验教材编制过程的质量监控，最终达到提高实验教材质量的目的。

DOI y2d3p55l49/206743

作者黄剑飞

机构地区不详

出处《中国高教论丛》 2003年3期

关键词信息学科实验教材评价体系教材编制实验设计质量监控

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国高教论丛

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