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《辽宁体育科技》
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1985年4期
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保健体育课的意义(1)
保健体育课的意义(1)
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摘要
一、教育和保健体育学校教育中,和儿童的身体健康关系最直接、最密切的学科就是保健体育课。因此,在探讨保健体育课的教学意义时,应该拟定这样一个题目,即“怎样从教育学的观点看身体的本质。”日本教育学会会长大田世曾追溯过教育一词的起源,试图以此为线索探讨教育的本质。他根据《大词海》的注解,“教”可理解为“爱惜”,“育”由“出巢”一词演变而来。因此,大田世认为“教育一词也适合于人类之外
DOI
pj0z9qz04y/2058203
作者
中森考郎;千仙玉
机构地区
不详
出处
《辽宁体育科技》
1985年4期
关键词
教育学研究
学校教育
教学意义
人格培养
教育大学
教材化
分类
[文化科学][体育学]
出版日期
1985年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁体育科技
1985年4期
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