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我国体育法学教育和教材问题研究

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摘要运用文献资料法和逻辑分析法,对体育法学教育的定位、发展现状和教材问题进行研究。指出,体育法学教育应该是通识教育,侧重于规则教育;应以此原则为统领,树立'大规则观',对教材编写活动进行改革;教材编写应以体育学者为主体,以体育专业学生为使用对象;借鉴'一分为二'教学和案例教学等方法,提高和深化学生对体育法律法规知识的掌握和运用,以促进我国体育法学教育的开展。

DOI pd5yko2rj7/2017723

作者贾文彤

机构地区不详

出处《河北体育学院学报》 2016年5期

关键词体育法学教育教材通识教育规则教育

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）