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生活适应新教材教学体会及反思——以《常见的衣物》一课为例

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摘要 2017年,特殊教育学校义务教育阶段相关学科起始年级开始使用特殊教育新编教材,这对特教教师提出了新的挑战。在生活适应课堂教学中,教师应结合学生经验、围绕课程标准、采取分层策略、注重实操练习,从而达成学生能力的提升。

DOI 54klgw93jk/1978857

作者王志玲

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2019年1期

关键词生活适应新教材教学体会

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代特殊教育

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