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论经济数学基础课程的分级教学

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摘要指出了分级教学的理论依据,探讨分级教学的必要性,在此基础上重点提出几种分级教学模式,并且比较了各自的优缺点.最后分析了分级教学可能出现的问题与困难,提出了相应的对策.

DOI kwjvqr7nd7/196602

作者蒋翠侠

机构地区不详

出处《教学研究》 2004年4期

关键词经济数学基础课程分级教学高等教育模式选择

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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