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议职校学生学习数学的不良心理行为及矫正

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摘要心理学认为:良好的心理行为会促进学生的学习,反之则不然。通过几年的教学实践观察,我发现职业学校学生学习数学时表现出或潜在着几种不良的心理行为,若不及时矫正,势必影响教与学。一、自卑心理行为及矫正社会上一部分人存在偏见,认为职业学校学生都是一群不堪造就的差生,上职校学习一门技术,是为了混碗饭吃;学生本人也抬不起头来,内心情感世界相当脆弱,在学习中常表现出心烦意乱,联想中断,没有独立探讨问题的意识,不懂的问题也不敢请教老师。要矫正学生的自卑心理行为,首先,要尊重理解学生,树立学生的自信心、让学生抬起头来。诚然,职业学

DOI y2d31zym49/19019

作者张群

机构地区不详

出处《新职教》 2000年Z1期

关键词不良心理学习数学学生学习

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2000年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）