首页 > 《中国卒中杂志》 > 2018年6期 > 以问题为基础教学法对提高脑血管病方向研究生科研能力的作用

以问题为基础教学法对提高脑血管病方向研究生科研能力的作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目的探讨以问题为基础教学法（problem-basedlearning,PBL）的教学模式在传统教学模式基础上对脑血管病专业硕士研究生科研设计能力提高的作用。方法选取首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病专业硕士研究生20名,随机分成传统教学组和PBL教学结合组各10名。分别采用传统的教学模式和PBL结合传统教学模式指导研究生进行课题设计,并对各组科研能力进行考核评分和比较。结果PBL结合传统教学模式能够明显提高研究生科研能力,客观和主观评价指标均优于传统教学模式。结论在传统教学模式基础上结合PBL教学是一种能够有效地提高脑血管病专业研究生科研能力的教学模式。

DOI 7j696ke0j0/1845042

作者刘向荣;王伊龙

机构地区不详

出处《中国卒中杂志》 2018年6期

关键词以问题为基础教学传统教学模式科研能力

分类 [医药卫生][神经病学与精神病学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吕瑞娟;王群. 以问题为基础学习教学法在进修医师急性脑血管病合并癫痫发作教学中的应用.神经病学与精神病学,2018-02.
2徐斌;康更洁;孙利. 以临床问题为中心的三结合教学法对提升研究生在脑血管病领域培养中的运用探索.神经病学与精神病学,2015-04.
3李鑫;李晶;赵元立. 多媒体技术与以问题为基础模式在脑血管病外科临床教学中的应用.神经病学与精神病学,2014-11.
4 , , ,李泳祺. 什么是脑血管病?脑血管病的早期症状有什么?.公共卫生与预防医学,2023-05.
5张亮. 小血管，大问题——谈谈脑血管病.临床医学,2020-05.
6孙贵祥. 脑血管病康复治疗研究.护理学,2023-07.
7张秋霞. 脑血管病的护理.公共卫生与预防医学,2011-06.
8鲍远程. 脑血管病的预防.药学,2008-05.
9张秀英. 急性脑血管病护理.文化科学,2011-09.
10王怡. 脑血管病临床分析.公共卫生与预防医学,2013-02.

来源期刊

中国卒中杂志

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

以问题为基础教学传统教学模式科研能力

返回顶部