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破解高职人才培养同质化的思考

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摘要当前,高职院校人才培养同质化现象日趋严重。由于学生基础的差异性、产业岗位的多元性和岗位技能的专一性,职业院校需要细分专业、定制课程、实行分类教学,打破人才同质化培养,以适应经济社会发展对不同层次、不同类型的技术技能人才要求。

DOI ojz8verzj5/1835670

作者刘阳

机构地区不详

出处《高等职业教育：天津职业大学学报》 2018年2期

关键词高职同质化思考

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育：天津职业大学学报

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