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基于评价的高中数学课堂教学研究

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摘要 1缘起新课程标准在阐述新课程理念时明确指出应建立科学合理的评价体系,更新评价观念,研究评价方法,关注学生个性培养与潜能挖掘.评价时既要关注学生数学学习的结果,也要关注他们数学学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化.

DOI pj0k7r8x4y/1780299

作者万春锦

机构地区不详

出处《数学之友》 2017年20期

关键词评价体系教学研究数学课堂高中数学学习新课程标准

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）