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阶层分化与高校大学生思政教育创新研究

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摘要 “阶层论”的建构对高校大学生思政教育创新有着重要的理论意义。阶层分化背景下，大学生阶层意识觉醒、价值观念多元化、负面情绪蔓延等新的思想特点的出现给思政教育带来挑战。面对日益复杂的受教育对象，传统的、相对单一的思政教育模式亟待创新。思政教育改革要坚持开放、实践和差异原则，探索构建系统化的教育体系，实施因材施教，倾注人文关怀，促进全面发展。

DOI 7dm1zrgydn/1775730

作者朱宇峰;罗伟明;方年根;胡丽伟

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2017年3期

关键词阶层分化大学生思政教育系统教育因材施教

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都中医药大学学报：教育科学版

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