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大学生人际交往不良成因分析及矫正机制探讨

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摘要分析家庭教育的误导、高校教育的偏离、社会环境的影响、自我教育的缺失等造成的综合影响,是导致大学生人际交往出现结构性偏差的原因。通过教师引导、朋辈引导、自我疏导、家庭教育四位一体的矫正机制的建立,可以形成多方合力,从而实现大学生由＂学校人＂向＂社会人＂的顺利转变。

DOI ldeqvww5d3/1773689

作者李川川

机构地区不详

出处《重庆电力高等专科学校学报》 2017年4期

关键词大学生人际交往不良成因矫正

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆电力高等专科学校学报

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