首页 > 《江苏经贸职业技术学院学报》 > 2017年4期 > 高职工科创业教育与专业教育融合的教育体系研究

高职工科创业教育与专业教育融合的教育体系研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要专业教育和创业教育都是高等教育的重要组成部分,两者各有特点。从创业教育的内涵出发,分析国内外创业教育的典型模式和创业类型,总结高职教育和高职创业教育的特征,将创业教育与专业教育有效融合,构建层次递进、循环往复、适合于高职工科院校的创业教育体系。

DOI ldeqwpgqd3/1763717

作者杜训柏

机构地区不详

出处《江苏经贸职业技术学院学报》 2017年4期

关键词高职院校工科专业教育创业教育教育体系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄友文. 高职院校创业教育与专业教育的融合研究.职业技术教育学,2017-02.
2曹璟. 高职专业教育与创新创业教育融合的途径.教育学,2018-05.
3高敏. 高职专业教育与创新创业教育深度融合路径研究.教育学,2019-06.
4仲颖. 高职院校创新创业教育与专业教育融合路径研究.通信与信息系统,2017-02.
5尤小明. 创新创业教育与专业教育融合研究.教育学,2020-04.
6谭,芳. 高职创新创业教育与专业教育融合的课程改革研究.教育学,2023-01.
7檀辉. 高职院校创新创业教育与专业教育融合的实践研究.教育学,2023-12.
8王志学;廖俊杰;李桂锋. 高职院校创新创业教育与专业教育融合发展研究.教育学,2016-06.
9莫佩璋. 高职创新创业教育与金融专业教育的融合机制.教育学,2021-04.
10朱军兰. 高职院校创新创业教育与专业教育的融合思考.教育学,2020-09.

来源期刊

江苏经贸职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校工科专业教育创业教育教育体系

返回顶部