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基于核心素养导向下的物理概念教学

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摘要核心素养是当代教育界的热门话题,物理概念教学也是我国物理教育理论与实践中的一个重要的课题。但是在应试教育的环境影响下,教学方式陷入了误区,在教学中存在着在学生并未真正了解概念意义的情况下采用＂题海战术＂来让学生掌握＂套路＂的现象。究其原因,有教师认识上的问题,也有学生学习方法上问题。核心素养导向下的物理概念教学,应重视物理概念本质的教学,加强实验教学,关注学生的情感体验,还要求教师们在观念上的转变。

DOI 6jrn620x45/1744639

作者杨晓彤

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2017年3期

关键词物理核心素养物理概念教学

分类 [理学][物理]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）