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教师自我需要的价值取向与自我意识的养成

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摘要教师自我需要的价值取向,是指教师对个体需要本质的特定认识,以及能够满足那些个体需要的行为方式及其相应的教育价值观。教师对自我需要的审视和自我意识的养成,意味着教师对个体存在与发展的意识觉醒和对有意义的职业生活的追求,有利于教师规划个体教学实践的完美流程和个体教学人生的生命图景。

DOI 2d3wwer8j9/1734191

作者包兵兵

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2017年13期

关键词教师自我意识自我需要价值取向职业生活

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）