微学习在高职工科专业课教学中的应用研究

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摘要 文章分析了工科专业课程教学现状,提出了微学习应用的必要性,并探索在高职工科专业课教学中引入微学习,构建基于微学习的高职工科专业课教学模式,具有一定的参考价值。
机构地区 不详
出版日期 2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)