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高职公共英语分层教学模式实践探析——以连云港职业技术学院为例

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摘要分层教学有利于满足不同层次学生的需求,促进各个层次的学生都有不同程度的进步和发展。连云港职业技术学院在公共英语教学中遵循“分类指导、因材施教”的原则,通过对学生分类、课程目标设置、教材和教学内容及考核评价等进行分层调整,全面实施分层教学,取得了显著效果,推动了高职公共英语教学改革。

DOI wjvrrx8w47/1730598

作者朱振雷

机构地区不详

出处《连云港职业技术学院学报》 2017年1期

关键词高职英语分层教学教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

连云港职业技术学院学报

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高职英语分层教学教学模式

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