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高中体育与健康教学过程的心理健康管理

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摘要采用问卷调查法、教学实验法、访谈法等研究方法,以体育教育学、锻炼心理学、教育实施理论为依据,探讨和建构体育与健康教学促进学生心理健康发展的管理模式.实践证明,通过该管理模式的信息反馈体系、教育指导体系、动态监管体系循环运作,对学生心理健康进行全面监测、分析、评估,提供咨询、指导、干预以及进行动态监管,促进了学生心理健康发展.

DOI 54klwlm2jk/1703233

作者邱伯聪

机构地区不详

出处《安徽体育科技》 2016年6期

关键词体育与健康课程体育教学心理健康管理模式

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽体育科技

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