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2016年12期
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加拿大“大学理念”的特性及其对我国的启示
加拿大“大学理念”的特性及其对我国的启示
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摘要
在加拿大,大学在其本土社会语境中由于面临强大的外部压力而处在一个相对脆弱的位置,因此,对于加拿大的任意一所大学而言,在定义其教育理念时,既要考虑大学自身的需求,也要从社会、政治维度进行多重考量。加拿大的大学理念之特性包括公共性、自治性、世俗性以及学位授予性。对于我国的大学及其他高等教育机构而言,有必要借鉴加拿大的"大学理念"及其发展进程中所积累的本土性经验,进而拓展出更为多元的社会职能及其公共属性。
DOI
ojn5ln7ljr/1686385
作者
廉睿
机构地区
不详
出处
《继续教育研究》
2016年12期
关键词
“大学理念”
加拿大
高等教育
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育研究
2016年12期
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