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学科思想在高中地理教材分析中的应用
学科思想在高中地理教材分析中的应用
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摘要
学科思想是掌握一门学科的灵魂所在。在地理教材分析中,由于传统教材分析实践存在着多种偏差,新课程理念呼唤地理学科思想的统摄、指导作用。以地理学科思想为主线进行地理教材分析,整体上呈现宏观分析教材、微观深入知识的过程,为地理教师提升学科素养做出尝试和提出建议。
DOI
zdlg278q4l/1666764
作者
周兴华
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2016年20期
关键词
学科思想
教材分析
高中
地理
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
2016年20期
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