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学生能力本位的《劳动经济学》课程建设理路

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摘要《劳动经济学》是劳动与社会保障专业的核心课程,其建设应从激发学生的学习兴趣着手,进而系统地改进教学方法,最终切实提升学生的综合能力。从价值选择上看,课程建设应当兼顾校本特色与市场导向,处理好兴趣、知识与能力的关系并使理论与实践相耦合。在教学改进方面,可通过课堂教学的＂有限翻转＂、立体化教学资源的积累与建设以及考核方式与评价标准的改革等实践来进行。课程建设还应拓展到课外实践及学生科研活动层面,以期培养学生的社会实践能力和科学研究能力。

DOI 54klm3p3jk/1664409

作者丁福兴;马彦

机构地区不详

出处《中国劳动关系学院学报》 2016年4期

关键词能力本位劳动经济学课程建设

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）