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丹麦博士生教育的现状、特点和启示
丹麦博士生教育的现状、特点和启示
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摘要
丹麦博士生教育历史悠久,但现代学位系统的建立相对较晚。本文论述了丹麦博士生教育的现状,总结了丹麦博士生教育的三大特点:小而精的教育模式,对博士生的资助金额高,重视校企联合培养博士。在此基础之上,本文提出了丹麦博士生教育对中国博士生教育发展的若干启示。
DOI
rj8e1w6yj0/1657610
作者
王文礼
机构地区
不详
出处
《现代教育科学》
2016年8期
关键词
丹麦
博士生教育
特点
启示
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2016年8期
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