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《中学理科园地》
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2016年3期
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基于课堂观察的中学物理教师多维度教学评价
基于课堂观察的中学物理教师多维度教学评价
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摘要
对教师的教学评价不能基于教学效果大概估测或听课教师的个人感觉来进行,必须基于课堂教学精细化、科学化、能回放的课堂观察。通过设置课堂观察点,主要从中学物理教师的学科素养、教学行为、教学效果三个维度来进行课堂教学的效果评价。
DOI
5jo6ypw6jv/1637884
作者
郭纪萌
机构地区
不详
出处
《中学理科园地》
2016年3期
关键词
物理教师
课堂观察
多维度
教学评价
分类
[理学][物理]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科园地
2016年3期
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