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汉语第一、二语言学习者鼻音感知过程实验研究？

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摘要汉语鼻音输出的声学线索表明，音节末尾的鼻音差别经常难以辨认。迄今为止，少有研究探讨汉语第一、二语言学习者的鼻音感知过程差异，即他们在辨认鼻音的过程中程度和方向上有何异同。同时还应考虑语言背景（第一还是第二语言学习者）、元音组合（如[i、？、a、y、ua、u？、ia]）、语音环境（如音节首还是音节尾）等因素对感知的影响。经过实验统计和分析，由印欧语发展而来的言语学习理论，例如言语学习模式和标志性差异假设在解释汉语鼻音感知方面存在一定局限性，需要建立一个新的三维交互模型以解释其认知机制。

DOI 7dmnvkrv4n/1637830

作者吴菲

机构地区不详

出处《语言科学》 2016年3期

关键词汉语鼻音鼻音融合感知交互模型

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）