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耶鲁音乐开放课程对我国体育院校音乐课程改革的启示

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摘要随着2009年耶鲁大学向全世界开放了《聆听音乐》课程,我国也启动了音乐课程标准的相关改革。本文首先回顾国内外通识教育发展历程,以耶鲁开放课程《聆听音乐》为研究对象,将音乐课程置于跨文化的背景中开展授课,帮助学生学会探索、创造、合作、分享,进而提升学生解决问题的能力。通识教育在耶鲁音乐开放课程的成功运用,对我国体育院校音乐课程改革有着重要的借鉴意义。

DOI 3j73g5nm41/1625377

作者王秋莎

机构地区不详

出处《音乐生活》 2016年4期

关键词通识教育音乐耶鲁开放课程体育院校

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）