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基于统计思想的统计教育创新和人才培养

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摘要统计思想是人们关于统计的世界观和方法论,反映了人们对待统计的态度,是统计的意识形态和思维方式的集合,其强调统计客观与主观、方法与应用、科学与艺术及定性与定量的统一性,因此,对统计教育有着决定性的导向和支撑作用。在经济全球化、信息海量增长、科技高速发展的今天,统计教育需要新的统计思想指导。

DOI lj11rmpgjv/1561892

作者杨静

机构地区不详

出处《内蒙古统计》 2015年5期

关键词统计思想人才培养教育创新定性与定量科学与艺术经济全球化

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古统计

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统计思想人才培养教育创新定性与定量科学与艺术经济全球化

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