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提高非数学专业新生接受高等数学教育适应性对策研究——以新疆大学为例

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摘要以新疆大学为例，探究民族地区本科院校提高数学教育教学质量的途径及意义，同时，针对存在的一些问题，看清困难，力求在数学教学中突出特色，注重实际，不断提高教育水平，走出一条有特色的教育之路是少数民族地区本科院校大学数学教育教学改革的当务之急．

DOI 7j6eww8n40/1543342

作者杨曙光;周疆

机构地区不详

出处《大学数学》 2015年4期

关键词公共课程少数民族适应性数学教育

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学数学

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