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《西北成人教育学院学报》
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学前教育教师工作压力源、工作控制体验对工作倦怠的影响——以多因素方差分析为例
学前教育教师工作压力源、工作控制体验对工作倦怠的影响——以多因素方差分析为例
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摘要
以甘肃省兰州市某公办幼儿园和某民办幼儿园的60名学前教育教师为研究对象,探讨幼儿教师工作压力源、工作控制体验对工作倦怠的影响。研究表明,学前教育教师工作压力源、工作控制体验与工作倦怠相关性显著;学前教育教师工作压力源和工作倦怠受工作控制体验的调控;工作压力源与工作控制体验在工作倦怠上交互作用显著。
DOI
ojn2g5e5jr/1510037
作者
朱彦蓉
机构地区
不详
出处
《西北成人教育学院学报》
2015年3期
关键词
幼儿教师
工作压力源
工作控制体验
工作倦怠
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西北成人教育学院学报
2015年3期
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