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《海南广播电视大学学报》
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2014年3期
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论英语听力教学中元认知意识的培养
论英语听力教学中元认知意识的培养
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摘要
较强的元认知意识有助于英语学习者更好地计划、监控并评价听力活动,从而帮助他们在听力任务中获得更出色表现。然而,当前英语听力教学模式不利于培养学生元认知意识,课堂上元认知知识导入匮乏是导致学生元认知意识淡薄的根本原因。教师在英语听力教学中要促进学生对个体、任务、策略的认知,通过日志、课堂讨论等形式帮助学生认识影响个人听力理解的因素,培养元认知意识。
DOI
zdlpzo924l/1439064
作者
朱晓丹;李树刚
机构地区
不详
出处
《海南广播电视大学学报》
2014年3期
关键词
元认知意识
元认知知识
英语听力教学
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
海南广播电视大学学报
2014年3期
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