语用学理论在托福听力测试中的渗透分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 托福听力测试不仅要考查语言能力,而且要反映语用能力.本文从语用学角度,探讨托福听力测试中指示语的定位作用或关联作用、语境特征对言语活动的限制作用、间接施为句对言语意图的隐蔽作用以及会话含义对言语之间"断结"的弥补作用.这种探讨与分析对中高级听力测试的设计与教学有一定的启发意义.
机构地区 不详
出处 《惠州学院学报》 2002年2期
出版日期 2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献