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如何利用教材插图构建高效的思想品德课堂

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摘要新的初中思想品德课程标准强调教师“要创造性地使用教材”，使教材真正成为完成教学目标的重要文本。插图众多是新课标下初中思想品德课程教材的创意之一，教材中的插图，有的是课文的补充说明，有的是课文的延伸扩展，有的是课文内容的具体形象化。创造性运用教材插图，充分发挥插图的教育功能，是教师课堂教学的重要环节，也是提高思想品德课教学质量的有效途径。

DOI 6jryo3vwd5/1281063

作者林丽兴

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年5期

关键词初中思想品德课本插图创造性运用

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）