首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建教育研究:基础教育(A)》
>
2013年5期
>
倡导精讲多学 促进高效课堂
倡导精讲多学 促进高效课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
传统课堂教学大都注重单一的知识传授,教师讲的多,学生动的少。重教轻学,学不落实,是造成课堂效率低下、学生缺乏学习兴趣的主要原因。那么,在美术课堂教学中如何让学生实现由“学会”到“会学”呢?作为美术教师应唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,在对教材有充分认识的基础上,更多关注“怎么学”的问题,
DOI
0dpv82lxd2/1281045
作者
郑劭煌
机构地区
不详
出处
《福建教育研究:基础教育(A)》
2013年5期
关键词
课堂教学
精讲
知识传授
课堂效率
学习兴趣
主体意识
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
郑永胜;张文锋.
精讲精练——促进课堂高效
.教育学,2014-09.
2
吴文珏.
精讲多练,促进教学
.教育学原理,2011-02.
3
任雪峰.
精讲多练:高效课堂的应然选择
.教育学,2016-07.
4
孙连文.
“精讲多练、讲练结合”构建高效高中课堂教学
.教育学,2021-08.
5
姚丽芸.
浅谈践行精讲多练,打造初中数学高效课堂
.教育学,2022-09.
6
臧玉虎.
精讲实练 高效课堂
.教育学,2013-10.
7
甘晓霞.
应用精讲多练策略构建初中数学高效课堂的分析
.教育学,2022-09.
8
李本新.
落实精讲巧练构建高效课堂
.教育学,2019-01.
9
李俊明.
浅谈数学课堂的精讲多练
.教育学,2016-07.
10
周洪宾.
精讲多练是构建初中生物学高效课堂的有力抓手
.教育学,2020-11.
来源期刊
福建教育研究:基础教育(A)
2013年5期
相关推荐
小学语文精讲多练 ,促进学生自主学习
初中数学应用精讲多练策略构建高效课堂的实践路径探索
运用“精讲多练”促小学体育有效课堂
初中数学“精讲多练”高效课堂教学策略与方法研究初探
科学设计精讲多练
同分类资源
更多
[高等教育学]
地方高校物理学专业英语课程的作用
[高等教育学]
部首查检法视野下《说文解字》的立部与归部情况考察
[高等教育学]
毛主席为我作过‘减负’批示!
[高等教育学]
人潮:和陌生人对话挺美好
[高等教育学]
关于社会主义核心价值观中富强思想的几点思考
相关关键词
课堂教学
精讲
知识传授
课堂效率
学习兴趣
主体意识
返回顶部