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和谐——孩子成长的奠基石

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摘要教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”，便达到“教”与“学”的和谐了。

DOI lde10p9nj3/1225089

作者许玉珍

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2013年2期

关键词和谐教育规律成长

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）