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论思想政治教育对象的主体化

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摘要从澄清思想政治教育客体主体化的概念出发,通过分析＂充分发挥教育者的教育引导作用、大力提倡并加强受教育者的自我教育和充分发挥社会环境和网络媒介的作用＂这三种思想政治教育客体主体化的途径,得出思想政治教育客体主体化＂有利于教育目的在客体中的内化和外化、客体主体化的生成和发展以及在新挑战中赢得主动权＂这三层意义。

DOI pd5mp6zrj7/1196371

作者何铮

机构地区不详

出处《广东农工商职业技术学院学报》 2012年4期

关键词思想政治教育对象主体化

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）