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《高等财经教育研究》
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2012年2期
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大学英语听说课的行动研究
大学英语听说课的行动研究
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摘要
与应试重笔头工夫的英语学习相比较,重口头表达和实际交流的听说能力往往是英语学习者最缺乏的。从全国范围来看,大学英语教育遇到了很多问题,而这在听说教学中表现得尤为明显。通过收集来自两份问卷调查、一次访谈、一次预备测试和四次效果测试的数据,依据行动研究的具体步骤进行分析,结果显示,修改教学行动之后,学生在之前预备测试中所存在的明显差异消失了,这说明修改后的教学行动是成功的、有意义的。
DOI
rj8o983pd0/1142534
作者
弓静
机构地区
不详
出处
《高等财经教育研究》
2012年2期
关键词
行动研究
大学英语
听说课
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等财经教育研究
2012年2期
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