组建基层软式棒垒球队之我见

朱世界

童年时期看过一部日本动漫《棒球英豪》，那时候就被这项运动所吸引，至今还记得如:“本垒打”“安打”“一垒手”“二垒手”等名词，除此之外直至大学都没有机会接触棒球，心中总有一种向往。工作后，兄弟学校开展软式棒垒球活动，并参加了全国比赛，还取得了很好的成绩，心中的向往再一次被唤起。

我主动向校领导申请在学校开展软式棒垒球活动并组建了软式棒垒球队。经过几年的打拼，我校也取得了骄人的成绩，2018年、2019年拿下了全国软式棒垒球初中手套组双连冠。现在，我就组建软式棒垒球队的经历和大家一起探讨。

1、软式棒垒球队组建的意义

1.1动学生参加课外锻炼；丰富了“大课间”的活动内容；使校园文化面貌更加生动积极。在我校，垒球队是一只刚刚组建的队伍，每周我安排三次训练，是其他兴趣小组每周一节课的活动量的三倍，其中一课时是安排在星期天，与兄弟学校联合训练。再此过程中向兄弟学校的师生学习技术方法和训练经验，通过友情比赛，增加了学生的学习兴趣和实战经验。队里新队员比较多，利用课堂想把技术动作掌握娴熟比较困难，我把器材借给学生利用课下和放学回家的空余时间进行练习。大课间，校园内你可以看到两两同学的传接球练习或持棒空挥练习。这不仅提高了学生的技术动作，也为学校增加了一道亮丽的风景线。

1．2有利于学生身体素质的提高和身心的全面发展。软式棒垒球集跑、跳、投、打为一体的全身锻炼方式，学生在活动时不仅要变速变线地跑动，还要机智、灵活应变对手的进攻和防守。这不仅全面的锻炼了学生的身体素质，同时也锻造了学生过硬的心理素质。

1．3软式棒垒球能够培养学生顽强、坚韧的意志品质同时还培养了学生的团队精神和协作意识。为了能够代表学校参加本次全国软式棒垒球嘉年华活动，学生利用课下、周末、暑假冒着酷暑进行训练仍然无怨无悔，这是学生顽强、坚韧的意志品质的体现。垒球队是一个队伍，它代表了一种精神,团队精神,它可以让每个队员发挥出巨大的力量和空间,激发每个参与其中的人的动力。通过队友间的通力协作与拼搏，充分发挥团队的效能，同时也培养了学生的团队精神和协作意识。

2．如何组建一支基层垒球队

2．1在学校组建软式棒垒球队，首先要得到学校领导大力的支持。组建一支软式棒垒球队相对于其他项目来说，经费是一大问题，这里包括两个方面：第一、器材的费用。软式棒垒球是一项依托于器材的一个项目。没有器材，别说组建队伍，连一般的展示课都开展不了。软式棒垒球一套器材的价格不非，而且在使用过程中的消耗比较大，属于损耗性较大的体育项目，相对于篮球、足球、田径来讲可以说是一项“高消费”的运动。经过多次协商，我校领导终于愿意在资金和人员方面给予大力支持。校领导马上批条购买了20套器材。面对崭新的器材，我感慨万千，心中默默许下心愿，一定要在这次嘉年华上力争好的成绩，回报领导对我工作的支持。第二、比赛的费用。软式棒垒球现有的比赛都是国家级，所以每次比赛都要去外省的各个地市，参加比赛的往返路费，比赛期间的食宿等也是一笔庞大的开支。这一切没有学校领导的支持，这些是很难办到的。

2．2基层软式棒垒球教练员是开展软式棒垒球活动的基础。

基层学校的体育老师很多都没有打过棒垒球，对软式棒垒球这一新兴项目更是没有经验，因此，对基层教练员的培养是非常关键的。我认为要成为一名优秀的软式棒垒球教练员要做到以下几个方面：

第一，要求体育老师对软式棒垒球要有浓厚的兴趣，有志于软式棒垒球的训练工作。在学校的训练队带队是一件吃力不讨好的事，平时的教育教学就要消耗大量的精力体力，还要在课后以及课余时间去参与这项工作，没有对这项运动极大的热爱是坚持不下去的。以我举例来说，我每周课时16节课，每周训练3次，每次训练一个半小时，周末两个半小时，每次回家以后，都是筋疲力尽，但出于对这个项目的热爱，我没有放弃，用同事的话说，我是累并快乐着，看着一个个小队员的技战术水平逐步的提高，我的热情就像熊熊燃烧的烈火一样。

第二，要求老师要有学习意识，肯在软式棒垒球的学习上下功夫，不断学习，不断提高。软式棒垒球虽然是简化版的垒球项目，但棒垒球在我国开展的十分不普及，相对于篮球、足球来说，这项运动虽然玩起来同样开心，但教起来却十分的费劲。我也是在教中学，学中教。对于初次接触这项运动的学生通常要通过几个月的努力才能使其在实践中了解这项运动。通过这一年的训练，我发觉在场边指导软式棒垒球最大的一个问题是，教练员在指挥时要高度集中注意力，随着比赛的进行不停的改变对策，这需要平时对软式棒垒球基本知识的积累，以便在场上即时发挥，在和兄弟学校的切磋中，我发觉在临场指挥方面，我要学习的东西还很多。

第三，要求体育老师要有牺牲精神，能够克服困难投身于软式棒垒球的训练工作中去。任何项目要想出成绩就要有大量的训练做基础，软式棒垒球也不例外，而且这项运动在中国普及的还不够，有些同学是上了初中以后，看过我的展示课以后才知道还有这个项目。可想而知，让这些从来没有接触过这项运动的学生马上组队，去打比赛会比其他运动队多付出多少努力。作为教练员，我愿意付出，用自己的努力换取领导以及小队员的信任，为了早日让我校软式棒垒球队，成为一支成熟的队伍，我愿意牺牲自己的个人时间，人这一辈子，不能碌碌无为的度过，应该为心中的理想去努力，去付出。

除了领导班主任的支持也是必不可少的。毕竟学校是以学习为重的地方，训练队不可避免的要占用学生的一些课余时间，这会成为班主任在某位队员成绩下滑时禁止其训练的理由。

最后，最难的解决的问题是家长方面，在这个考字当头的社会，家长认为分数就是一切，其他的东西跟分数比起来，就是一文不值，虽然有些无奈，但这就是当前残酷的现实，在跟家长沟通的过程中，我更多的谈到了体育锻炼的好处，以及对孩子们在性格成长方面的帮助，作为一个集体项目，他在对孩子意志品质方面的塑造功能是单单在学校学习不可企及的。通过我不懈的努力，过去几个离队队员的家长同意在暑假让孩子来训练，看到努力有了回报，我十分欣慰。

2．3学生对软式棒垒球活动的兴趣是开展软式棒垒球的关键。

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。我通过在学校开设兴趣小组，定期开设软式棒垒球展示课，利用周末和实验小学进行交流比赛，组织啦啦队在比赛过程中给双方加油，让更多的学生了解认识这项运动，喜欢这项运动。姚明因为对篮球的兴趣，而成为伟大的球星，我希望我的学生中也一样能因为兴趣而成就自己的未来。

2．4垒球兴趣小组是软式棒垒球队的生源基地

软式棒垒球队是一支相对专业的队伍，队员人数一般在15人左右，因此对推广软式棒垒球也有一定的限制。软式棒垒球队的建立吸引了大批学生的兴趣，而这些学生又不能全部加入到垒球队，那么软式棒垒球兴趣小组就可以解决这个问题。兴趣小组在培养学生兴趣的同时，可以不断发现和挖掘有潜质的学生，并输送到垒球队，是垒球队的生源基地。

中国软式棒垒球是一项崭新的运动，蕴育着广阔的发展空间，它的发展和推广需要每一个软式棒垒球人的努力，也需要全国体育老师支持与努力。如果全国各省市中小学都能组建一支软式棒垒球队，一定可以成就软式棒垒球的美好未来。