小学二年级语文教学中兴趣的培养研究

谢德军

摘要：语文作为学生教育中基本的教学科目，由于教育制度的改革，现在从小学阶段就开始学习语文，语文在当今社会发展中应用越来越广泛。所以教师在语文教学中的作用不仅仅是向学生们传授知识，更重要的还是让学生能够自觉积极的对语文学习产生兴趣，所以就要要求教师培养学生的兴趣。在新课改的影响下，当代教师也要在教学生积极创新，通过多种多样的教学方式来培养学生的兴趣，提高学生的学习效率和课堂质量。为此，本文通过以兴趣培养为突破来提升小学语文教学品质展开论述。

关键词：兴趣培养；突破提升；小学语文；教学品质

引言：小学生处于刚开始接触专业知识的阶段，容易对周围的事物和环境产生强烈的好奇心，在这个阶段培养他们的学习兴趣非常重要。老师在课堂教学时要善于发现学生的学习爱好和特点，来培养学生对于语文的学习兴趣。并且教师在课堂教学中,应充分利用小学语文教材中所包含的优秀作品,使得学生逐渐接受优秀道德品质的熏陶,提高学生的道德修养，让学生在生理健康和心理健康发展的同时不断提高文化素养。

一、培养兴趣在小学语文教学中的重要性

学生学习语文一定要在小学阶段打好基础，小学是学生刚开始接触语文的阶段，只有在这个阶段打好基础，才能为以后的语文水平提供保障。教师在小学语文教学中一定要培养学生的兴趣，在愉快舒适的氛围中学习语文，从而提高语文成绩。教师在进行语文教学的时候，需要注意学生学习过程中遇到的各种各样的问题，有时候学生面对这些问题如果无法解决的话就会丧失学习语文的信心和动力，会严重的影响学生今后语文水平的发展。培养一个好的兴趣，可以让学生在学习语文中更加积极自信，遇到不会的知识自己能及时进行思考或者向老师请教，这样会大大提高老师的教学成果和学生学习质量。

在小学阶段，运用语文教学培养学生对中华民族传统文化的理解和认识，是提高学生自身思想道德修养的重要组成部分，这要求教师把目光逐渐转移到学生语文兴趣培养的方面，做到积极培养学生的语文阅读，写作兴趣，不只拘泥于学生的考试成绩，符合小学生发展规律的优秀教育教学方法是现如今教育界积极追求的。注重学生思想道德方面的发展，加深学生对传统文化的理解，是在深层次上对学生进行语文的教学培养。

二、小学语文教学培养兴趣的措施

（一）进行分层教学，培养学生学习兴趣

那个孩子在学习过程中对于接受知识的能力都是不一样的，可能老师一节课讲下来，学生并没有听懂多少，而有的学生会把本节课知识吸收的八九不离十。所以要求教师在语文教学过程中能够及时掌握学生语文学习情况，对于基础知识不扎实的学生进行特殊教学，先让学生打好基础，能以后更深层面的知识做铺垫，对于基础知识好的学生让她们进行更深层次的学习。老师在教学时也要多鼓励学生，对于成绩不好的学生不能给予批评，要用鼓励的方式教育学生。采用分层教学的方式，让不同层次的学生都能学到语文知识，调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣。

（二）采用游戏教学，培养学生学习兴趣

活泼好动是孩子的天性，小学生普遍年龄较小，他们在日常生活中非常的活泼好动，一旦涉及到游戏两个字，学生就会格外的兴奋。传统的语文教学教师主要注重对学生进行知识的教学，忽略学生是否会喜欢这种教学方式，让学生丧失对学习语文的兴趣，所以教师要创新教学模式来对学生进行语文教学。老师可以将游戏融入到语文教学中，让每个词语、每句话都变得有趣，让学生在游戏中，放松的学习语文知识。

（三）采用多媒体教学，培养学生学习兴趣

多媒体教学作为现代新型的教育模式，突破了传统教学的枯燥无味，传统的教学中，主要以老师为主体来进行语文教学，采用板书和书本内容进行知识讲解，那样学生听起来非常没有意思，严重的缺失了对于语文课的兴趣。所以在现代教育中，教师要结合多媒体教学通过ppt的教学模式来对学生展开语文教学。

（四）教师在课堂中积极互动，并做到以身作则

一方面，小学生的知识视野十分狭窄，这一特点使得小学生在事情的理解方面受到了许多限制，而且他们很容易受到外界环境的影响；另一方面，学生在学校生活中以老师作为自己的行为榜样，这就要求教师要积极的发挥引导作用，通过这种方式培养学生语文学习兴趣能起到非常好的效果。

结束语：语文是我们中华民族的母语，所以学好语文是每个学生义不容辞的责任。在此过程中就要要求教师在语文教学中培养学生的兴趣，好的兴趣爱好是学好语文的基础。加强学生兴趣的培养，让学生在轻松愉快的环境中学好语文，掌握语文的学习技巧和经验。并且通过不断的创新，来激发学生的学习兴趣，提高学生语文水平和语文成绩。

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