初中体育与健康对学生个性化培养探析

王超

摘要：随着时代的不断更迭与推进，初中的教育也经历了多次的改革，特别是初中健康与体育的课程中，更是增加了一些新的内容。在初中时期的体育与健康的教学中，需要注意到学生的个性化发展，从而使学生的德育方面得到有效的培养，也更满足于社会的素质要求。下文将从初中体育与健康教学的角度，探究分析体育与健康教学如何实现学生的个性化发展。

参考文献：初中体育；健康；学生个性化培养；策略分析；人教版

体育与健康课程虽然并不是重点的考试课程，但是在教育中同样占据了比较关键的位置。新型教育的改革将教育的目的放在学生的多方面发展上，不管是学习知识内容方面，还是身体身理健康方面，都是教育的重点内容。所以教师需要注意到体育与健康课程的具体作用，从而创新教学的模式，将更多有效的教学模式应用到教学中来，推翻以往落后的教学理念。在课程中与学生个体培养一定的契合度，对每个初中学生给同等的尊重，注重学生个体的个性化发展，这样才会使学生的综合素养得到有效的加强。

1 阐述体育与健康课程对于初中生来说有着什么样的意义

新型教育的改革中特别说到了体育与健康的课程，由于这门课程在以往的教学中很少有人重视过，一般都是照本宣科式的教学，学生本身也没有关注于这门课程，甚至还会有一些教师占据了体育与健康课程的课时，拿来上其他的主课。这就出现了一个问题，初中学生的身体健康程度与身体素质始终呈一个下降的趋势，所以特别需要注意身理上的学习与锻炼，这在教学中同样也是非常重要的。体育与健康课程是会影响到学生的身理健康，在学习中不得不重视的一点是学生的精力。这个东西是不确定的，有些学生可以坚持很长时间的学习，没有产生疲惫或疲倦的感觉，但是也有一部分的学生会面临着犯困、注意力涣散的问题，这是身体机能不对等所带来的后果，严重时还会产生安全问题。所以学生在体育锻炼这方面是需要得到一定的重视，积极的完成教育的目标，使初中学生的身体素质能够达到一个标准线上。在这个过程中，教师要注意到学生的个性化发展，从多方面、多角度的让学生的各方面能力得到培养，最终达到新型教育的目的要求。

2 剖析当前体育与健康课程的实际状况

第一点是教学上有着一定的局限性，有一部分的教师还在应用着旧式的教学方式，将自己放在教学的主体上，这样的模式会使学生学习的积极性大幅度的下降。这种模式不能够引领学生走上健康的道路，反而会引起学生的方案，达不到个性化发展的要求。在这样的模式之下，教师忽视了学生的主观性想法，一直按照自己的标准来授课，久而久之，课堂教学的效率和质量会一直下降。

第二点是比较缺乏对健康与体育这门课程的重视程度，大部分的教师都只是关注学生的应试科目，关心学生的成绩发展变化，忽略了学生在健康与体育课程上的学习。许多初中学校都很难展开相关的教学，这就使学生的身理健康得不到保障，不能够一直保持在健康的状态，长期下来会有一定的风险。其中还包括了心理健康，初中时期是身心成长的重点阶段，因此在心理健康上需要得到一定的重视，防止学生走上错误的道路，这样才能够符合教育的目的。

3 探究分析体育与健康教学如何实现学生的个性化发展

首先需要做的是将教学的理念进行更新，教师需要引入新型教育的观念，深刻的意识到健康与体育课程对学生和教学的重要性，从而自觉的展开相应的教学活动。个性化发展是需要对教学模式进行一定的改变，传统的形式是先讲述健康的知识，教师让学生注意一些危险的事物，然后让学生自行去运用，这样课程差不多就算结束了。但是这样的课程仅仅是达到了最基础的效果，并不能使学生得到个性化发展。因此教师需要意识到学生在课堂中的中心作用，用这样的方式来展开个性化教学，针对学生的特点来进行教学，引发学生的学习积极性，慢慢的恢复健康与运动的行为，进而满足于新型教育的需求。

其次是需要针对于不同的学生来展开教学，个性化的教学就是针对于学生的特点来展开独特的教学。每个学生个体都有着自己的个性，教师需要提前做好准备，将学生的这些特点记录下来，比如说外向的学生有哪些人，又有哪些特点，内向学生的日常行为是什么，有着什么样的兴趣爱好等。教师只有对学生有一定的了解后，才可以展开个性化的教学，这样在确保学生的身理健康和素质得到保障的同时又能实现个性化的发展。

最后是需要建立起相关的评价制度，评价体系是教学中不能够缺少的一部分。评价体系建立后，教师可以通过评价来知晓自己的教学是否符合相应的要求，学生是怎么评判教师的，以及如何看待个性化的教学，这些都是教师所需要知晓的。另一方面，教师对学生的评价也是极其关键的，许多学生都比较在意教师的评价，所以教师在进行评价的时候需要注意相关的分寸，应该多尝试用一些鼓励的言语，少用批判性的词语，这样给学生带来比较好的课程体验。

4 结束语

体育与健康课程是初中比较重要的，它关系到学生的身体素质水平和身心健康，所以教师需要给予足够的重视。通过多元化的方式来使健康与体育课程变得更加有趣，更容易被学生所接受，在这个过程中，教师开展好相关的个性化教学，使学生的多方面能力得到培养，最终满足于教学的需求。

参考文献：

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