高中数学教学中学生数学思维能力的培养

(整期优先)网络出版时间:2021-02-24
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高中数学教学中学生数学思维能力的培养

应海波

浙江省金华市第八中学 321017

摘要:正确的思维方式是解决任何问题的关键,当然在高中数学的教学当中也是不例外的,并且随着近些年来的教育改革,在高中教学过程当中对于思维方式和能力的培养变得尤为重要。除此之外,学生在高中时期的思维也是尤为活跃和发散,故正确的思维培养必不可少。本篇论文主要从高中数学教学当中探究学生的思维能力,采取一定的方法和措施对学生的思维进行有效的培养,以达到学习效率的最大化,并且将此种思维能力用到将来的任何事物都是可以很好的解决问题的。

关键词:高中数学教学;思维能力培养;数学思维;课堂教学

引言:高中的数学知识是不同于初中和小学的数学知识,高中的数学更加的抽象和难以理解掌握,所以在数学的解题过程当中会遇到难题。一般在数学解题过程中遇到的问题是由于思维方式和思维能力的局限性所导致的,所以想要釜底抽薪的去将高中数学解题过程当中遇到的问题正确得当的解决必须要培养相应的思维能力。

  1. 高中数学思维能力培养的意义

1.理论意义

素质教学在如今在教育教学过程当中是具有普及性的,坚持以人文本的新课程教育在教育过程当中是比传统的教育更加容易让人接受的,在高中的数学教育教学当中,学生具备理论知识的掌握和传统的解题能力是远远不够的,需要教师在数学课堂的教学时注重和加强对于学生本身思维能力的培养,这种做法有利于提高学生不仅仅是数学解题能力和本身综合能力的全面提升,以促进学生吱声能力的均衡发展。

  1. 现实意义

数学这门学科是学生从小开始接触的一门学科,数学课不但对学生本身的数学理论知识和课堂传授的知识的要求比较高,而且更重要的是学生本身所具备的思维方式和实际的动手能力,在教学过程当中教师应当使用正确的方式积极引导学生对于恰当思维能力的培养,使学生自己具备比较强的数学思维能力以利于在以后的上课和解题过程当中可以更好地发挥思维能力的优势。

  1. 高中数学思维能力培养的方式

  1. 教学过程中积极培养

在教师在数学课堂传授知识时,为了提高学生本身对于数学知识点的了解和掌握,需要对于不同的情况做出不同的应对策略,对于提前准备好的教案进行实时的更新和完善,以便于确保学生对于数学知识的完整掌握。

在大部分课堂上课时,都是运用了“变式”教学方式,对于在课堂的传授过程当中遇到难题,教师用结合实时的情况去对当下的教学方式做出改变,变成更好和更加符合当下课堂情况和氛围的教学方法,使得学生更加简便的理解数学知识和掌握数学教学内容。除此之外,在这种教学方式的背景下,是学生可以在吸收数学知识的同时,还可以对于其他解题方式有一个了解,这种方式是培养学生们思维能力很好的方法,还可以让学生积极主动的去探索数学的奥妙以提高数学能力。

2.从解题过程中培养

高中的数学知识,是完全区别于小学和初中的学习方法和教学方式的,故学生本身的学习方式也要随着知识的难易程度变化,在学生的学习和教师教学过程中,数学老师应该注重解决数学问题的方式而不是照本宣科,在加强传授解题思路的情况下,对于培养学生本身的数学思维能力也是很好的提升,这也可以将来的除数学之外的其他问题的解决打下了基础。

除此之外,教师还可以在课堂上为学生们创造一个良好的学习氛围,这样可以激起学生对于知识的探索,让学生可以积极主动地投入到学习当中,更好的学习数学知识和提高数学解题能力,从而让学生的数学思维能力得到有效的锻炼。例如,在高中教材中的基本初等函数中,教师要先要对指数函数、对数函数、幂函数等定义熟知,对于函数的例题详细讲解并且让学习对于函数的应用进行研究和讨论,明白函数和方程式存在的意义。让学生充分地了解到函数和数学的魅力,这也可以让学生的数学思维能力很好的培养。

  1. 从不同题型培养

在大多数的情况下,在面对不同的数学题目时,老师在讲解过程中,首要任务是让学生自己对于题目本身有一个全面的了解,也就是学生需要认真且仔细的审题,已到达知己知彼的状态,这种背景是解决问题的基本前提,学生在教师的培养下具备一定的数学思维后才能恰当的解决问题。除此之外,在课堂上时,老师要对于学生具备认真审题、积极和独立思考的能力进行有目的的培养,这种做法对于培养学生提高数学思维能力有着非常重要的作用,在这种方式的长期培养下,日后学生在解决数学难题时,也可以运用自己的思维能力进行题目正确地分析和正确地解决,这也是提高学生学习成绩的有效方式。

  1. 结束语

综上所述,学生本身提升对于数学思维方式和能力,加强数学知识的掌握,对于学生提高本身的数学成绩和其他方面优质不可或缺的作用,与此同时,可以很多方面提高和促进学生均衡发展。学校在教学过程中,摒弃传统且陈旧的教学观念和方式,坚持以人文本的教育理念,这种做法才能让学生们的数学思维能力得到有效的提升和加强,并且,学校运用更加好的教学方式区去提高教学质量,从而可以提高学生的数学思维能力,使这种思维能力在以后的生活学习当中可以发挥更好地作用。

参考文献

[1]周小静. 高中数学教学中培养学生的数学思维能力探究[J]. 数学大世界 (上旬),2017(4).

[2] 李明辉. 高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析[J]. 数学学习与研究,2016(15).[3] 梁万彬. 谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养[J]. 中学教学参考,2017(2).