小学低段语文教学中课堂阅读能力培养浅析

张春华

摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生基础知识学习与能力培养的重要时期。在小学低年级阶段的教育教学工作中，语文教学是重要的教学工作组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生得到知识的学习与能力提升，阅读能力则是其教学工作中的重要培养组成部分。因此，在当下的小学低年级阶段语文教学工作中，教师应该重视对学生进行阅读能力的培养提升，提高小学低年级阶段学生的阅读能力，促进小学教育教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学中学生阅读能力的培养进行策略研究，从而满足学生的语文知识学习与能力培养提升要求，促进小学低年级阶段学生知识的学习与能力培养。

关键词：小学低段；语文教学；阅读能力；培养策略

引言：

随着人们对于小学阶段教育教学工作的高度重视，对小学低段的语文课堂阅读教学提出了高度要求。教师应该明确这一教学工作的开展对学生学习与发展的重要影响，从而能够在课堂学习的过程中不断进行优化完善，促进学生知识的高效学习与阅读能力的培养提升。通过在课堂教学的过程中对学生进行学习兴趣的培养，提高学生课堂参与积极性，不断巩固学生课堂学习主体地位，完善教学评价，最终则能够有效提高学生学习效率。

一、教学现状

（一）学生兴趣低下

在进行小学低年级阶段的语文教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行学习兴趣的培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中以高度的积极性参与其中，促进学生知识的学习与能力培养提升。但是，在传统小学低段语文教学中，由于学生年龄较小、课堂参与度低下，导致学习兴趣不能得到有效激发培养，严重影响学生的阅读能力培养提升。因此，在当下的小学低段语文课堂教学中，教师应该重视对学生进行学习兴趣的激发培养，促使学生能够得到课堂参与积极性的培养提升。

（二）主体地位缺失

在小学低段语文课堂教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行课堂学习主体地位的巩固，导致学生在参与课堂学习的过程中自主性低下，严重阻碍学生的阅读能力培养提升。在课堂教学中，由于教师过于重视学生年龄小、能力低下的特点，从而在课堂教学的过程中对学生进行填鸭式教学，严重影响学生的自主学习能力培养提升。因此，在当下的小学低段语文课堂教学工作开展的过程中，教师应该明确生本教学理念落实的重要意义，从而能够在课堂教学工作开展的过程中不断进行教学创新优化，促进学生知识的高效学习与能力培养提升。

（三）教学评价不足

在小学地点语文课堂教学工作开展的过程中，由于教师过于重视学生年龄小、学习能力低下的特点，导致在课堂教学的过程中不能对学生进行教学评价工作的高效开展，严重影响学生知识的高效巩固与阅读能力的培养提升^［1］。在课堂教学的过程中，往往教师过于重视对学生进行课堂重难点教学，导致教学评价工作开展时间不足，严重影响学生的学习与发展。因此，在当下的课堂教学中，教师应该重视对学生进行教学评价工作的开展，促使学生能够在教学评价工作开展的过程中得到知识的巩固学习与能力培养提升。

二、培养策略

（一）以兴趣为基础

在进行小学低段语文课堂教学工作开展的过程中，教师对学生进行学习兴趣的培养，能够促使学生在参与课堂学习的过程中以高度的积极性作为课堂学习的基础前提，促进学生阅读能力充分培养提升^［2］。教师应该重视教学方法的创新，促使学生能够在良好的教学方法下得到学习兴趣的培养提升。

教学案例一：在进行小学语文《曹冲称象》的课堂教学中，教师应该重视对学生进行兴趣教学。通过在课堂中应用多媒体教学，能够满足学生的学习兴趣激发需求，促进学生课堂参与积极性的培养提升，为学生阅读能力的培养奠定良好基础前提。

（二）以学生为本

在课堂教学中，教师应该重视对学生进行生本理念的落实完善，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的充分学习掌握与能力的培养提升。

教学案例二：在进行小学语文《坐井观天》的课堂教学中，教师对学生应用情境教学法展开教学。在教学中，教师对学生进行情境设计，要求学生以教师为井进行阅读学习，体会青蛙的坐井观天感受。

（三）重视教学评价

在进行小学低段语文课堂教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行教学评价工作的落实，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的充分巩固掌握与能力的培养提升。在课堂教学评价的过程中，对学生进行课堂所学还是的巩固教学与阅读能力的提升，促使学生能够对课堂所学加深记忆，为后期教学工作的开展奠定良好基础前提。

三、结束语

随着人们对于小学低段教学工作的高度重视，对语文阅读教学提出了高度要求。教师应该重视这一教学对学生学习与发展的重要影响，从而能够不断进行创新优化，促进小学低段语文教学工作的高效开展，促进学生知识的高效学习与能力培养提升，满足学生学习与发展需求。

参考文献

［1］蔡萍飞. 小学低段语文教学中课堂阅读能力培养浅析[J]. 青少年日记:教育教学研究, 2012, 000(012):P.62-62.

［2］王月. 小学低段语文教学中课堂阅读能力培养浅析[J]. 新课程(上), 2018(7): 181-181.