小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探析

汪婷

摘要：阅读在小学的语文学习中占有重要地位，为了让学生们养成良好的阅读习惯，丰富学生们的知识内容，老师们可以鼓励学生们多学习课外书籍。但是在实际的语文教学中，有一些老师会反对学生们看课外书，不重视对语文阅读的发展，这样会导致学生们对阅读文章不敏感，阅读水平不高。所以应该根据老师的教学现状和学生在阅读文章中出现的问题，制定合适的教学方案，多培养学生们的阅读能力。

关键词：小学阶段；语文阅读；阅读能力

引言：在小学语文教学中，主要核心内容就是学生对文章的理解能力，但是也会出现一些问题，比如老师的教学方法不够科学，对学生阅读能力培养不够重视。这种做法就会导致学生在学习语文阅读理解上不够理想，缺乏理解能力。这篇文章讲的就是语文教学中阅读理解的重要性，对教学方法进行改革和创新，加大程度对学生们的阅读理解能力的培养。

一、小学语文阅读教学的重要性

1.1开展语文阅读教学是新课标对语文教学的基本要求

在小学语文教学中，不能只局限于教材课本上的文章内容，课外的知识更是丰富多彩。老师应该将课外知识资源引进到课堂教学中，这样才能提高学生们的阅读能力。老师可以创新教学方法，在课堂开始前五分钟让学生们进行课外阅读，读一些其他的知识，也可以对某些学生读的文章内容让大家进行赏析和评价，营造一个浓厚的课堂阅读氛围。

1.2是提高小学生文学鉴赏能力的重要方法

学生们通过去阅读文章，将文章内容进行联想，可以感受到作者的用意，分析整篇文章的思想感情，可以培养自己的阅读理解的能力。所以学生们应该多去读文章，积极的去读一些课外的文章，拓展阅读的知识面。也可以学习作者在文章中所涉及的一些文采笔法，比如人物描写，环境描写。俗话说，读书百遍，其义自见，只有读的够多，了解的更多才能真正意义上的提高阅读能力。

1.3有助于提高学生的语文写作水平

学生们只有读够那么多了，才能提高自身的阅读能力，也可以提高阅读速度。通过去欣赏文人的笔法，也可以提高自己的写作能力。很多学生在面对语文作文的时候都是无从下手，脑子里面没有构思，对整个文章都没有感觉，不会写整个框架。如果学生们读的文章够多，积累的素材也足够的话就不会出现这些问题，学生也会用华丽的语言去描写自己写的文章。所以老师们要鼓励学生在阅读的同时做一些笔记，可以作为写作素材，提高自己的写作水平。

二、小学语文阅读教学中的一些问题

2.1缺少对阅读教学的重视

传统的教学形式太过于单一，老师只将教材上所涉及到的文章给同学们讲解，这样会限制学生们对课外知识丰富吸收的发展，也会降低学生们对阅读的学习兴趣，会导致课堂开展的阅读效果没有达到真正的目的。所以为了解决这些问题，老师们应该将课外阅读资源运用到教学课程中，这样会提高阅读能力，提高学生们的阅读理解成绩。让学生们在越多越多提升一个更好的发展。在课堂开展中，如果老师在讲课时缺少对阅读教学的讲解，就会让语文教学质量产生下降的趋势。

2.2小学语文阅读教学范围有限

在以往的教学方式，老师们对学生阅读不够重视，也没有开拓学生们的阅读视野。有的老师认为进行阅读教学还会分散学生们的注意力，使其不能更好的对课文进行学习，就是因为这种传统的思想，才会让阅读教学范围不断缩小。为了改变这一传统思想，老师应该对传统教学进行改革，对学生们的阅读兴趣去进行广泛的培养，也要 提高学生们在阅读中表达自我的能力。

三、培养小学生语文阅读能力的建议

3.1了解学生的需要

在语文的教学中，老师应该以学生为主体，搜集一些学生们喜欢的阅读材料与教材文章融合在一起。老师可以选择学生们所喜欢的文章内容，在课堂上让大家一起欣赏和解析，将学生们的需求放在首要地位。对学生进行因人而异，给不同程度的学生布置不一样的阅读量，这样才能让教学有一个好的效果。

3.2激发学生的兴趣，兴趣作为阅读教学的切入点

为了更好的培养学生的阅读能力，首先是要培养学生的阅读兴趣，当一个人对某些事物感兴趣的话，才能够认真的投入进去，才会主动的去学习，这样可以让学生们学到更多的课外知识。老师也可以创造阅读故事，让学生们进行角色扮演，鼓励学生们之间进行沟通，这样可以让他们更了解彼此。老师也应该和学生们多沟通，对学生进行因人而异，调查大部分学生都喜欢阅读的材料，再设定合适的方案。

3.3合理运用教学方法，提高阅读质量

在教学的过程中，老师也可以根据文章的内容向学生提出一些问题，让学生们进行思考。带领学生们去理解整个文章的内容，可以让学生进行自主思考，如果文章故事发生在实际中，学生可以身临其境的去想象一下故事发生的内容。在阅读教学中也可以培养学生们的写作能力，在平时阅读中遇到好的文段，学生们摘抄下来。

四、结束语

综上所述，在语文教学中阅读占的地位是非常重要的，为了拓宽学生们的阅读视野，老师应该鼓励学生们多阅读课外知识，在阅读的时候多写一些作文素材，可以运用到今后的作文写作中。老师在实际的教学中将一些阅读技巧和方法灌输给学生，让学生们灵活的掌握，这样才能让学生们的阅读能力蓬勃发展。

参考文献：

[1]杜梅.浅谈小学语文阅读习惯和阅读能力的培养[J].语文课内外,2019:194.

[2]王彬.浅谈小学语文阅读教学和阅读能力的培养[J].软件(教育现代化)（电子版）,2018:157.

[3]刘娜.小学语文阅读习惯和阅读能力的培养[J].中华少年,2019:23-23.