中学生早恋问题的研究与探讨

(整期优先)网络出版时间:2021-02-24
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中学 生 早恋问题的研究与探讨

姚伟桓

博罗县石湾中学,广东惠州 516127

摘要:初中生正值身体的生长发育期,该年龄段是他们身体及心智走向成熟的阶段,如果教育不当,学生容易走向早恋。作为教师应如何正确处理,笔者从多年的班主任工作经验中,结合早恋的危害、形成原因及解决对策进行探讨。

关键词:中学生 早恋 成熟

早恋是一朵反季绽开的花,提早的绽放会让学校、班主任、家长非常揪心。据有关报道,很多中学生因为早恋问题与父母公然对抗,甚至选择了不归之路。问题如此严峻,我们不得不加以重视。那么,中学生早恋的危害、形成原因及解决对策有哪些?笔者作了如下探讨:

一、中学生早恋的危害

青春萌动时的爱意是粒爱的种子,学生如果匆忙地为它催芽,会对自身产生极其严重的影响。首先,早恋对学生而言,既是充满欢乐,又是充满苦闷的过程。一方面,学生可从“恋人”身上获得愉快的感觉;另一方面,又因早恋而遭受父母、同学、老师的压力,这种超负荷的心理障碍对学生的性情、性格都会造成严重的影响。其次,孩子又处于青春期,性发育逐渐走向成熟,由于媒体的刺激,加上心智的不成熟,青春期的孩子容易被误导,最终效仿电视里的爱情故事,甚至会发生性行为,成为早恋的牺牲品。

二、产生早恋现象的原因

  1. 心理的孤寂和爱的缺失

随着现代离婚率的增长,单亲家庭和隔代抚养越来越多,一部分学生因缺乏父母的陪伴和关爱,往往就会有被冷落的感觉,有时候碰到一些困难无法解决时,就干脆砸锅破碗。这样,孩子就慢慢地形成了孤寂的性格,这个时候,他们就会通过从异性那里得到的关爱来获得慰藉和温暖,往往也就滋生了早恋。

  1. 好奇心的驱使陷入早恋

青春期的学生,对异性会充满各种好奇的想法。不管对与错,他们都想去探索,随着对个体差异认知的完善,这种对异性的好奇心也会越发强烈。在好奇心、神秘感的驱使下,一部分学生会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁,相互交心,就慢慢导致早恋的发生。

  1. 性早熟是催生早恋的

随着转基因食品的增多,儿童的性早熟现象非常严重。别看学生年纪小,但12岁左右就冒出了胡须,身体就开始走向早熟。有一次,一名女生走进我办公室打报告:老师,同学吴某某老说要做我男朋友,甚至变态到有时会跟踪我上厕所。这时,我猛然意识到,学生这种生理和心理上的过早发育成熟,往往会诱发异性之恋,做出一些让人意想不到的举动来。

三、纠正和引导孩子走出早恋泥潭的方法

面对早恋现象,教师应采用正确科学的引导,教育学生守住那份青春的纯真,等到爱情的春天真的到来时,再郑重地种植在适合爱萌芽成长的土壤里,那么教师应如何正确处理学生的早恋问题呢?

  1. 以心交心,找到开门锁

当发现学生有早恋倾向的时候,教师需耐心一点,可以通过家访、谈话等方式去教育引导他们,有早恋倾向的学生他们自己也会紧张,生怕被同学发现,所以,我们在找学生谈话的时候,要选择一个比较安静的地方,然后心平气和地谈话,千万不可开门见山、单刀直入,应从他们的兴趣爱好、家庭生活谈起,然后谈到理想,谈到自己的成绩和现状,通过一些励志的事迹去感化他们,纠正他们的思想,从而在灵魂深处去拯救他们,找到打开他心结的一把锁,逐渐驱散他们心中的阴霾。另外,教师可大胆地把“性教育”引入课堂,通过开展系统的性健康教育,传递科学的性知识,以满足学生的好奇,给予正确的引导,防止学生走入极端、误入歧途。

  1. 教育家长重视亲子感情,营造良好家庭氛围

亲情是一切情感的基石,如果学生与父母之间有了隔阂,就难以调和感情。为此,针对因缺乏爱而走上早恋之路的学生而言,我们教师应积极与家长取得沟通,教师要教育家长除了要关心孩子的学习外,还要多跟孩子交流,与他们一起到大自然里走走,多接触外界的空气,即使是长年在外务工的家长,也要通过电话、网络等方式与孩子进行情感上的交流,让孩子感觉到有父母的关爱和温暖,以弥补爱的缺失,预防孩子走上早恋之路。在班主任工作中,班上有一名男生早恋,其家长知道后,非常生气,动不动就呵斥、训骂,甚至动手,亲子关系一度出现紧张,学生再也不愿意听从父母教诲,结果可想而知。得知情况后,经多次与家长沟通、联系,教育其耐心温柔地处理,并协助家长重建亲子关系,经过一段时间的努力,最终也成功转化了该男生。

  1. 帮助其改善同学关系,转移注意力

同学间保持良好的人际关系,对于学生的成长和发展,有着十分重要的意义和价值,一个具有良好人际关系的学生,往往能获得更好的成就。而陷入早恋的学生,性格比较孤僻,不合群,甚至会有个别的同学会对他另眼相看。作为教师应主动关爱这类学生,在工作中要善于观察和发现学生的情绪变化、行为表现,以便采取相应的措施,帮助其化解他与别人的矛盾与不和,鼓励他多参加丰富多彩的集体活动,分散他的注意力,引导他向学业冲刺,让他把精力转移到学业上,让他感到老师、同学在乎他,关心他,诚心帮助他,最终学会理智认识处理早恋问题。

俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”总之,早恋现象一经发现,就要及时引导处理,让阳光与雨露哺育它成长,开出真实坚强的花,才能结出结实丰硕的果子来,这是教育者的战略眼光,也是为学生的幸福着想。

参考文献:

  1. 刘萍.班主任如何做学生的思想工作--中学生早恋问题 冷分析[J].科技资讯.2016,(9):101-101,103.